Brüche

Brüche in der Volksschule – und was VolksschullehrerInnen auch darüber hinaus über Brüche wissen sollten

Autoren: Eva Lassnitzer und Michael Gaidoschik

Der österreichische Volksschul-Lehrplan sieht für die vierte Schulstufe die Behandlung von „Brüchen“ vor.

Aus langjähriger Erfahrung in der Betreuung von ViertklässlerInnen haben wir den Eindruck gewonnen, dass dabei oft „über das Ziel hinausgeschossen“ wird – zum Nachteil nicht nur der „rechenschwachen“ Kinder.

Unser Beitrag bemüht sich um Hilfestellungen für LehrerInnen – in bewusstem Widerspruch zu verbreiteten Schulbüchern, soweit diese nun einmal fachdidaktischen Erkenntnissen (und nebenbei auch dem gültigen Lehrplan) unseres Erachtens nicht entsprechen.

Der Beitrag enthält – notwendiger Weise, wie wir meinen – einige grundlegende Ausführungen zu Brüchen, die vielleicht auch für LehrerInnen der Sekundarstufe von Interesse sein könnten.

Was VolksschullehrerInnen ueber Brueche wissen sollten